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李希贵

添加时间:2012-04-08   作者:admin  来源:admin


 

 
  李希贵  时任北京十一学校校长;历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长;兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题,其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”,并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖;出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究?返茸ㄖ?辉诠?壹侗??⒈怼度糜镂乃匮?诮??骸贰兑桓鼋逃?殖さ奶?问旨恰返榷??嗤蜃郑幌群蟛斡虢逃?扛?陆逃?勰畋ǜ嫱牛?逃?扛咧行驴纬淌笛樽?易椋?逃?俊端刂式逃?勰钛?疤嵋?繁嘈醋榈认罟ぷ鳌H倩袢??投?7叮???判憬淌Γ?肼呈?蠼逃?挛湃宋锏瘸坪拧?br />   现著有《为了自由呼吸的教育》一书,在教育界反响强烈;最近出版《学生第二》。
  当人们与山东省潍坊市教育局局长李希贵接触时,很难不被他的个性所吸引。从表面上看,他是一个矛盾结合体:神色严峻,却常常妙语连篇;语速缓慢、行事冷静,却对教育改革热情如火、雷厉风行。
  从25年前进入教育界至今,在教师、校长、局长的三种角色变换中,李希贵人生的关键词始终如一:读书、思考、改革。
  做语文老师,李希贵改变传统的教学方式,向学生放权利、放时间,让学生成为学习的主体,通过大量阅读提高自身的语文素养。
  做校长,李希贵说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”,并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。
  做局长,李希贵通过体制改革,把权利放给校长;又取消了校长的行政级别,用“职级制”对校长进行动态管理。

 

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